Аналіз Анкети з опитування молодих користувачів публічних бібліотек Донецької області
В опитуванні, мета якого дослідити зміст і рівень популярності читання серед молоді Донецької області, прийняли участь 1394 респонденти. Всі дані подані в анонімному та узагальненому вигляді.
Із загальної кількості респондентів за статтю: чоловіки - 37.4 %, жінки – 61,0%; (22 (1,6%) респонденти не відповіли на це запитання анкети).
За віком респондентів розподілено: до 18 років – 30,5%; 19-25 років – 31,7%; 26-35 років – 37,7%; 0,1 % респ.(1) не відповіли на запитання.
За рівнем освіти в опитуванні прийняли участь: середня – 292 (20,9%); неповна середня та професійно-технічна освіта – по 289 (20,7%); базова вища – 256 (18,4%); вища – 251 (18,0%); не вказали освітній рівень – 17 респ. (1,3%).
Респондентів, що прийняли участь в анкетуванні, за родом занять та соціальним статусом розподілено таким чином:
- Учні ЗОШ – 346 осіб;
- Студенти – 289 осіб;
- Не працюючих – 66 осіб;
- Викладачі, вихователі – 15 осіб;
- Медичні працівники – 14 осіб;
- Економісти – 10 осіб;
- Приватні підприємці – 5 осіб;
- Юристи – 3 особи;
- Продавці – 33 особи;
- Програмісти та оператори ПК – 7 осіб;
- Психолог – 2 особи;
- Художник – 2 особи;
- Представники робочих професій (електрики, слюсарі, електромонтери, залізничник, електрогазозварювальник, машиніст крану, механік, шахтар, енергетик тощо) – 97 осіб;
- До представників інших професій віднесли себе: письменник – 1; працівник органу місцевого самоврядування – 1;
керівник гуртка рукоділля – 1; політолог – 1 та інші. Усього до інших віднесли свою зайнятість 183 особи.
- Не відповіли на це запитання анкети – 332 респонденти.
На запитання «Як Ви оцінюєте читання у Вашому житті?» відповіді показали наступні результати:
Читання як «непоганий спосіб для проведення вільного часу» – 459 (32,9% ) респ.;
«один із важливих засобів самовдосконалення і розвитку» – 451 (32,4%) респ.;
«джерело нових знань» – 429 (30,7%) респ.;
«засіб для придбання додаткового життєвого досвіду та вирішення особистих проблем» – 190 (13,6%) респ.;
«можливість відійти від повсякденних проблем і знайти душевне заспокоєння» – 179 (12,8%) респ.
Серед інших відповідей – «найкращий спосіб провести час з користю» (1 респ.).
Були відповіді, які заперечували важливість читання в житті молодої людини. Це такі: «не завжди виправдана трата часу – те ж саме можна дізнатись по радіо і телебаченню, знайти в Інтернеті» – 106 (7,6%) респ.; «не читаю і не вважаю за потрібне» – 45 (3,2%) респ.
Зважаючи на глобальне захоплення Інтернет-технологіями, цікаво було отримати відповіді на таке запитання «Якщо у Вас з’являється вільний час, Ви витрачаєте його на:». Респонденти відповіли:
«читання книг» – 699 (50,1%) респ.;
«комп’ютерне спілкування, ігри» – 522 (37,4%) респ.;
«зустріч з друзями» – 420 (30,1%) респ.;
«читання газет та журналів» – 356 (25,5%) респ.;
«перегляд телевізійних передач» – 337 (24,1%) респ.;
«хобі» – 314 (22,5%) респ.;
«заняття спортом» – 250 (17,9%) респ.;
«похід у нічний клуб, дискотеку» – 118 (8,5%);
«колективи та гуртки народної творчості» – 58 (4,1%);
«відвідування кінотеатру» – 44 (3,2%);
«відвідування театру» – 27 (1,9%).
Приємно було отримати більшу частину ствердних відповідей щодо читання книг. Серед інших варіантів відповідей були такі: Малювання; На сім’ю; Навчання радіосправі; Виховання дітей; Прослуховування аудіо книг; Підготовка до ЗНО.
Періодичність читання молоді визначилася у відповідях на запитання - «Як часто ви читаєте книги чи періодичні видання?»:
«декілька разів на тиждень» читають – 471 (33,7%) респ.;«щодня» – 250 (17,9%) респ.; під час підготовки до занять читають – 259 (18,5%) респ.; «раз на тиждень» – 209 (14,9%) респ.; «інколи» – 167 (11,9%) респ. Не завжди вистачає часу на читання у 31 респ. (2,2%), взагалі не читають – 14 респ. (1,0%).
Були й інші варіанти відповідей: читаю Коли не заважають; Коли є вільний час; Коли є інтерес до книги; Якщо мама щось порадила.
Активно респонденти відповідали на запитання «Що ви любите читати?»:
- художню літературу сучасну люблять читати 389 (27,9%) респ.;
- періодичні видання (газети, журнали) – 369 (26,4%) респ.;
- детективи – 316 (22,6%) респ.;
- художню літературу класичну – 298 (21,3%) респ.;
- науково-популярну та пізнавальну – 296 (21,2%) респ.;
- фантастику – 281 (20,2%) респ.;
- любовні романи – 270 (19,3%) респ.;
- довідкову – 182 (13.0%) респ.;
- книги за фахом – 124 (8,9%) респ.
Респонденти надали ще такі уточнюючі відповіді на це запитання: Книги з саморозвитку і психологічному зростанню; Манга (3 респ.); Психологічні детективи, трилери; пригоди, фанфіки (3 респ.); Для навчання (2 респ.); Європейська поезія 19-20 ст. (1 респ.).
Найчастіше читачі-молодь замовляють таку літературу:
- за особистим захопленням - 658 (47,2%) респ.;
- підготовка до занять – 357 (25,6%) респ.;
- інше (енциклопедії; здоров’я, кулінарія; праці великих філософів; радіосправа, поезія тощо) – 214 (15,4%) респ.;
- психологія – 152 (10,9%) респ.;
- виховання дітей – 147 (10,5%);
- книги з основ економічної грамотності та по культурі спілкування замовляють, відповідно, по 84 (6,0%) респ.
Більше половини опитаних віддають перевагу україномовним та російськомовним виданням – читають 713 (51,1%) респ.; лише російською читають – 465 (33,3%) респ.; українською – 215 (15,4%) респ. Є й такі, що читають англійською чи іншою іноземною – 18 (1,3%) респ та іншою (французькою, японською з довідником) – 6 (0,4%) респ.
Переважна кількість респондентів беруть книги для читання в бібліотеці – 1037 (74,3%). У друзів, знайомих, колег по роботі беруть – 406 (29,1%) респ.; «скачують» з Інтернету та читають в Інтернеті – 392 (28,1%) респ.; купують книжки – 254 (18,2%) респ.
Попри те, що Україна переживає надзвичайно масштабну віртуалізацію й дедалі частіше зустрічаємо думки щодо втрати традиційною друкованою книгою перспектив, ця книга – жива, й ховати її зарано. Про це свідчать відповіді на запитання «Якій книзі молодь віддає перевагу – традиційній чи електронній?»:
- Традиційній – 676 (48,5%) респ.;
- Поєднують два види – 311 (22,3%) респ.;
- Читають лише електронну книгу – 132 (9,4%) респ.
950 читачів (68,1%) користуються публічною бібліотекою, 77 (5,5%) – не користуються, 61 (4,3%) респ. – колись користувалися. Основна причина, чому молоді люди не користуються публічною бібліотекою, – немає вільного часу.
Інтернетом користуються 1221 (87,6%) респ., не користуються – 158 (11,3%) респ.
Найбільша кількість молоді використовують Інтернет для перегляду сторінок у соцмережах – 679 (48,7%) респ.; для спілкування (скап, електронна пошта, чати, блоги та ін.) – 575 (41,2%); для навчання (книги, реферати та ін.) – 425 (30,5%) респ.; для перегляду новин – 407 (29,2%) респ.; читання онлайн – 341 (24,5%) респ.
Серед інших потреб в Інтернеті, молодь надала такі приклади: Використовую як платформу для розвитку власної творчості; Дивлюсь баскетбол; Нові знання і уроки з хобі; Навчання в комп’ютерній академії; Для підвищення кваліфікації; Перегляд відео уроків, фільмів, м/ф тощо.
Варіанти відповідей респондентів на запитання анкети «Скільки приблизно книг Ви прочитали за останні півроку?» такі:
- Понад 6 книг – 674 (48,4%) респ.;
- 5 книг – 158 (11,3%) респ.;
- 6 книг – 154 (11,0%) респ.;
- 4 книги – 102 (7,3%);
- 3 книги – 101 (7,2%);
- 2 книги – 56 (4,0%);
- 1 книга – 23 (1,6%) респ.
Жодної книги не прочитали 35 респ.(2,5%).
Респонденти вказали 462 книги, прочитані ними за останні півроку та які справили на них найбільше враження. Молодь зараз читає в основному сучасну популярну літературу, бестселери, що мають великі тиражі і гарну рекламу. На жаль, класичні твори називають лише в 10 %. Серед усіх прочитаних такі:
- Роздобудько І. «Гудзик», «Пастка для жар-птиці» «Коли оживають ляльки», «Мерці», «Амулет Паскаля»; Оруел «1984»; Люко Дашвар «Покров», «Село не люди», «Мати все»; Стус В. «Вибрані твори»; Андрухович Ю. «Двадцять обручів»; Жадан С. «Інтернат»; Положій Є. «Іловайськ»; Харукі Муракамі (твори); «Трипільська культура»; Малик Г. «Незвичайні пригоди Алі»; Матіос М. «Приватний щоденник»; Мельник Я. «Маша, або постфашизм»; Трофимович В. «Любов на лінії вогню»; Дочинець «Криничар»; Лойко С. «Рейс»; Забужко О. «І знову я влізаю в танк»; Леви М. «Встретиться вновь»; Емец Д. – серия книг о Тане Гроттер; «Робинзон Крузо» Д. Дефо; Шекспир «Гамлет»; Радченко «Гріхи мають довгі тіні»; Ярмолюк «Самітня молода жінка»; Сланчук В. «Дикі квіти»; Марсель Прево «Осень женщины»; Фролов Ю. «Второе пришествие Христа», Зюскінд «Парфюмер», Маркес «Сто лет одиночества», Остин «Эмма»; Гурницька «Мелодія кави у тональності кардамону», Гарріс «Шоколад», твори Донцової Д.; Дэниел Киз «Цветы для Элджернона»; твори Вільмонт К., Марініної О., Д. Лондона, В. Нестайко, Л. Вороніної, М. Булгакова, Веденської, Волчок, Кокотюхи, братів Стругацьких, Брауна С., Золя Е. , Камю, Еко У., Моруа А., Кафки, Селінджера, Акуніна, Маккалоу, Пелевіна, Несбе Ю., Ролінг Д. та інші.
На думку молодих користувачів, вирішальну роль у прищепленні навички читати відіграє сім’я – 686 (49,2%) респ. На другому місці школа – 530 (38,0%); на третьому – бібліотека - 260 (18,6%) респ. Вплив друзів відмітили 200 респ (14,3%). На важливість суспільної думки у прищепленні цікавості до читання вказали 115 респ. (8,2%). Інші варіанти відповідей: Оточення і особисті вподобання; Бажання краще пізнати себе, психологія людини; Наявність цікавої теми в літературі. Кожен зможе знайти свою улюблену книгу; Це моє бажання.
Результати, зроблені в ході анкетування молодих користувачів публічних бібліотек Донецької області, дозволяють дійти певних висновків:
Молодіжна читацька культура існує, маючи свої особисті риси та зацікавлення. Незважаючи на те, що головним мотивом читання в більшості випадків залишається прагматичний мотив ( «Читаю під час підготовки до занять», «Читаю, коли є вільний час» тощо), великий відсоток юнацтва визначають читання, як один із важливих засобів самовдосконалення і розвитку. Роль бібліотеки залишається на високому рівні: переважна кількість опитаних беруть книги в бібліотеці і користуються публічними бібліотеками.